В январе ученики гимназии посмотрели фильм «Чистодей». Но это был не простой просмотр. Мы организовали общешкольный просмотр данного фильма, на который пригласили учеников 2А, 3Б класса и учеников 7 и 8 классов. Такой выбор фильма и участников киноурока был не случайным: наш киноурок был посвящен подведению итогов Года семьи. Ученики основной школы не первый год участвуют в проекте Киноуроки, и их помощь в обсуждении фильма была очень важна для учеников младших классов. Фильм  наглядно демонстрирует важность семейных ценностей и трудолюбия на примере истории девочки Сони. После просмотра фильма состоялось обсуждение, во время которого дети делились своими впечатлениями, обсуждали поступки героев и реалистичность ситуации, представленной в фильме. Обсуждение  строилось по двум направлениям – что такое трудолюбие и какую роль в жизни человека играет семья. Дети сделали вывод, что любой труд одинаково важен для человека, при этом нет плохих профессий, а также очень важна для человека его семья, в которой можно чувствовать себя защищенным, любимым, поделиться радостью или попросить совет.

            Идею социальной практики ребятам младших классов подсказали старшие ученики, они рассказали о своих семейных традициях и семейных династиях, а  малыши также захотели рассказать о своих семьях.  Совместно родилась идея сделать книгу о семьях нашей гимназии. Ребята обратились за помощью к своим родителям, изучали семейные архивы, писали рассказы о своих семья: мамах, папах, бабушках и дедушках. Так появился материал, на основании которого была сделана наша книга. Все сочинения и рассказы мы разделили на четыре главы: «Семейные истории» и «Семейные традиции», в которых дети рассказывают о семейных праздниках, увлечениях, истории своей семьи, взаимоотношениях в семье; «Герои моей семьи», в которой дети рассказывают о бабушках и дедушках, которые воевали во время Великой Отечественной войны, были ликвидаторами аварии в Чернобыле, принимали участие в СВО; «Семейные династии», в которой дети рассказали о  семейных династиях педагогов, сталеваров и других.

            Наша книга позволила детям узнать больше о своих родственниках, их профессиях, заставила задуматься, что такое труд.  Чем была полезна наша социальная практика?  По нашим наблюдениям, перед практикой у некоторых детей наблюдался недостаточный уровень ответственности и самостоятельности. Некоторые дети не задумывались о ценности труда человека. После просмотра фильма,  обсуждения и проведения практики  дети продемонстрировали повышенный интерес к теме труда и семейных отношений. Они активно участвовали в сборе необходимой информации, помогали друг другу в оформлении материалов, более того, при помощи педагогов, ребята привлекли к созданию книги всех желающих учеников гимназии. Выполнение общего дела способствовало также укреплению связи между учащимися разных возрастов и повышению их самооценки. Таким образом, в создании нашей книги приняли участие не только участники просмотра, но и другие ученики гимназии.

            В реализации инициативы школьникам помогали:

классные руководители — организация просмотра фильма, модерация обсуждения, помощь в техническом оформлении, редактирование текстов;

родители учащихся помогали детям в подготовке сочинений о своих семьях.

            Результатом практики стало:

укрепление семейных связей — дети больше общались с родителями, узнавая о семейных традициях.

 развитие чувства ответственности и трудолюбия — дети стали активнее помогать родителям, предлагали свою помощь педагогам – вынести мусор, убрать в классе, помочь переставить мебель.

            Создание коллективной книги «Моя семья», стало наглядным результатом социальной практики и дополнительно укрепило чувство коллективизма. Наша книга стала логическим завершением Года семьи в гимназии и позволила сохранить семейные истории для музея гимназии, где наша книга будет храниться, а с электронной версией смогут познакомиться все желающие.

            Подводя итоги проведенного дела, дети отметили, что лучше поняли важность трудолюбия и семейных ценностей. Они стали более ответственными и самостоятельными. В классах, которые принимали участие в киноуроке, укрепилась атмосфера взаимопомощи и взаимопонимания.

  Ссылка на госпаблик в ВК https://vk.com/lnrsmg15?w=wall-223097787_297%2Fall