Сначала я предложил детям самостоятельно просмотреть фильм Школьные ботаны и поразмышлять о чем этот фильм. Через несколько дней мы просмотрели этот фильм всем классом и поделились друг с другом мнениями. Таким образом сформулировалась задача. Далее класс работал в индивидульно-групповой форме над решением поставленной задачи с пояснением понятия "целеустремленность". Каждый индивидуально в силу своего понимания по просмотру фильма дал определение, а потом в своей группе сообща высказали общую позицию по взятой на себя задаче в решении условно поставленной цели. Сообща дети определили ряд этапов которые необходимо преодолеть для достижения любой цели: такие как сила воли, преодоление препятствий и т.д. Коллективная работа способствовала обмену представлений о достижении желаемого результата.