Очень внимательным был просмотр фильма. При работе в группах учащиеся активно и эмоционально высказывали свои мысли, а затем представители групп выступали по выданным им вопросам, после чего другие группы задавали вопросы выступающим. таким образом, практика была организована не только классным руководителем, но и с активным участием самих учащихся класса, которые составляли вопросы для каждой группы. Необходимо отметить, что практика позволила не проанализировать фильм очень тщательно, но и дала возможность каждому ребенку пережить вместе с героями фильма все ситуации, "примерить" их на себе, дать оценку каждому поступку/шагу героев фильма. Но и, главное, подведя итог большой работе, все дети как-то на шаг стали взрослее, ответственнее к своим делам и поступкам.