Мы с тобой, наш Герой!

В рамках реализации проекта «Киноуроки России» наши дошкольники, родители и педагоги  из муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Центр развития ребенка – детский сад № 39 г. Владивостока» совместно с родителями посмотрели фильм «Думай тишину». Фильм переносит зрителей в тяжёлые дни блокады Ленинграда, рассказывая о судьбах детей, сумевших сохранить человечность в условиях крайней нужды и опасности. Кинокартина раскрывает важную духовно-нравственную ценность — чуткость, показывая, как в самые трудные времена человек может оставаться верным идеалам.

Для дошкольников очень важно проводить предварительную работу. Мы рассказывали о блокадном Ленинграде, о героях ВОВ, о людях, которые жили и работали в тылу, отдавая все силы во имя Победы. В рамках данной работы мы провели встречу с родителями, где за чашкой чая, в теплой домашней атмосфере посмотрели фильм, обсудили и на мастер –классе сделали «Ангелов души»- оберег семьи.

После просмотра фильма родители говорили, что  такие фильмы показывать детям нужно обязательно. Ведь наши дети не умеют проявлять внимание, заботу в отношении друг друга, нет уважения к старшим. И, нам, родителям, тоже важно смотреть такие фильмы. Мы забыли о многих ценностях нашей жизни, нам приятно видеть такую семью, и хочется, чтобы и в каждой семье царили счастье, любовь, благополучие и уважение. Есть к чему стремиться!

Реакция у взрослых во время просмотра фильма была разной, в основном   родители плакали, на лицах была грусть, страх, тоска, боль, ужас.

Реакция детей во время просмотра фильма была неоднозначной,  можно было увидеть грусть, печаль, слезы, тоску, страх и даже равнодушие (дошкольник не проявил интереса к сюжету фильма).

После просмотра фильма дети высказывались так:

-Хочу быть похожей на девочку Люсю. Она очень смелая, заботливая, помогает всем. Хоть ей трудно, холодно, но она всё равно помогает детям, взрослым и  животным.

- Витя – настоящий друг! Он заботится о Люсе, Тишке. Люсю встречает  каждый день с горячей водой, а Тишку греет,  кормит и охраняет. Хочу быть как он!

- Цветы возлагают к памятнику, чтобы вспомнить о погибших.

- Слезы в память о других – это хорошие, добрые  слезы.

- В семье мы должны уважать старших, помогать им, проявлять заботу.

Возникли и такие вопросы:

- Почему люди не жгли книги, не рубили деревья? Им ведь было очень холодно…. Жители Ленинграда помнили о будущих поколениях, они хотели, чтобы всю красоту увидели мы.

- Такой маленький кусочек хлеба. Людям всегда хотелось кушать, но они его делили с другими.

После просмотра фильма провели арт- терапию для детей, где дошкольникам дали возможность через творчество «высказать свои чувства цветом». Дети раскрашивали сердце цветными карандашами,

Также был проведен мастер- класс, где дети из оригами сделали свой «Подарок дорогому человеку».

Вывод: понятие «чуткость» для детей дошкольного возраста сложное. Необходима постоянная, целенаправленная работа и постоянный пример взрослых (беседы, выполнение социальных практик).

               В данном случае практика была инициирована педагогами и родителями, так как дошкольникам понятие «ЧУТКОСТЬ» сложное. Социальные практики были инициированы после совместного просмотра. Детям были предложены на обсуждение различные мероприятия и составлен план реализации практик. Данная социальная проблема помогла объединить всех участников воспитательно-образовательного процесса.

               В течение месяца мы принимали участвовали в различных акциях разного уровня: «Чебурашка для раненых», «Тигренок для Героя», «Покорми птиц»,

Нами инициированы следующие социальные практики: «Помоги маме»; праздничные открытки для наших соседей и раздавали их людям в подъезде;  создавали Книгу Памяти «Герои нашей семьи» (каждая семья изготовила страничку о герое войны своей семьи).

Ребята оформили альбом «Блокадный Ленинград» (собрали фотографии, стихи и рисунки с памятных мест блокадного города), обновили лепбук «Запахи войны» (дидактические и настольные игры, подборка стихов, песен, макет хлебного пайка);

Также создали альбом «Животные на войне», организовали благотворительный концерт «Твори Добро!», в планах - высадка цветов, деревьев и создание «Аллея памяти», проводим постоянный сбор гуманитарной помощи для раненых и бойцов СВО.

Данные практики способствуют развитию нравственных качеств, в том числе - «ЧУТКОСТИ». Дети стали более внимательными в отношении друг друга, мы чаще стали слышать слова: «Давай я тебе помогу», «Я сам», «Чем тебе помочь?». Родители отмечают, что дети стали проявлять желание помочь по дому (накрыть на стол, полить цветы и др.)  

          В реализации инициативы дошкольникам помогали родители, волонтеры, администрация детского сада. Взрослые вязали игрушки, а дети оформляли открытки, писали письма. Родители помогали детям разносить поздравительные открытки по квартирам.

              В  результате  улучшилась ситуация в плане проявления нравственных качеств в группе – дети стали более чуткими, внимательными к своим друзьям, взрослым. Чаще слышится вопрос- желание: «Чем Вам помочь?», «Можно, я Вам помогу»…

ВЫВОД: После проведенной работы прошло обсуждение итогов среди родителей, педагогов и воспитанников. Принято решение продлить и далее эту работу по воспитанию нравственных качеств.

https://vk.com/wall-217768163_1789

https://vk.com/wall-217768163_1786

https://vk.com/wall-217768163_1784

https://vk.com/wall-217768163_1773

https://vk.com/wall-217768163_1740

https://vk.com/wall-217768163_1738

https://vk.com/wall-217768163_1734