Социальная практика №85885
Создание интерактивного геологического музея на примере образцов горных пород кабинета географии МБОУ СОШ № 155
Е*** Марина Е***
МБОУ СОШ № 155
Созидательный труд
2
2025-02-28
Опубликована
1. Ребята посмотрели фильм "Пять дней". Дети впечатлились энергией и активностью главной героини Марии.
В фильме проявляется такое качество, как созидательный труд. Ребята решили создать на площадке школы интерактивный геологический музей.
2. Практика была предложена школьниками. Заключалась в следующем:
Создание интерактивного геологического музея дело непростое. Для этого в нашей школе есть несколько причин:
- учителя географии, которые работали в прошлые годы и трудятся сейчас, выпускники и ученики собственными силами долгое время пополняли коллекцию школьного геологического музея, собирали образцы;
- создание геологического музея требует затрат на демонстрационные стеллажи и пространства для их размещения;
- практически каждый ученик школы может независимо от возраста, найти себе в музее занятие по душе, способностям и, соответственно, получить представление о профессиональной деятельности геолога.
У учителя и ученика должна появиться возможность работы с экспонатами геологического музея в любом пространстве школы при проведении практических работ, подготовке к олимпиадам, проведении демонстрационных лабораторных исследований.
Музей может сделать учебный процесс интересным, занимательным, учить детей любить и защищать красоту природы и поспособствовать расширению их кругозора.
Необыкновенная красота минералов будет способствовать воспитанию чувства прекрасного, эстетическому воспитанию школьников.
3. В ходе реализации практики ученики определили цель и задачи. Разделили между собой фронт работы, определили сроки выполнения. С работой справлялись дружно, общее дело сплотило детей.
4. Педагог обратился за помощью в Новосибирский государственный педагогический университет к преподавателям. Совместно с преподавателями ВУЗа и администрацией школы удалось структурировать, отснять образцы. Для создания интерактивного геологического музея дети использовали блочный конструктор сайтов Tilda Publishing (сокр. Tilda), который не требует навыков программирования. Он позволяет создавать сайты, интернет-магазины, посадочные страницы, блоги и email-рассылки.
5. В работу были включены все ученики, каждый выполнял свое дело и помогал своим товарищам, обучал фотомастерству, работе с сайтом. Проект был реализован.
6. Дети стали теплее относиться друг к другу, изучили историю школы, познакомились с геологическим увлечением школьников прошлых лет. Ученицей 8 класса Кусковой В. был написан и успешно защищен проект на научно-практическую конференцию.
https://project5395020.tilda.ws/
1. Паспорт проекта
|
Наименование проекта
|
Интерактивный геологический музей |
|
Участники проекта
|
Кускова Виктория Борисовна. |
|
Класс
|
8. |
|
Учебное заведение
|
МБОУ СОШ 155 города Новосибирск.
|
|
Руководитель проекта
|
Ефремова Марина Евгеньевна, учитель географии.
|
|
Цель проекта
|
Цель настоящего исследования состоит в том, чтобы составить краткую характеристику каждого наглядного материала по определенным критериям (химический состав, свойства, диагностические признаки, происхождение, месторождение, применение) и обобщения всей информации в интерактивный музей.
|
|
Задачи
|
1. Поиск информации по предоставленным наглядным материалам. 2. Составление краткой характеристики предоставленного наглядного материала. 3. Обобщение характеристики и создание интерактивного геологического музея.
|
|
Проблема проекта
|
В связи с недавней проблемой – коронавирусом, ученики оказались закрепленными за определенными кабинетами, из-за чего учителям стало сложнее преподавать свой материал. |
|
Время работы над проектом |
Сентябрь 2021г. – март 2022г. |
|
Предметная область |
География / геология. |
|
Учебная тема |
Геология нашей страны. |
|
Тип проекта |
Информационно – исследовательский, творческий. |
|
Тип проекта по предметно-содержательной характеристике |
Предметный ( география / геология ). |
|
Технологии
|
При подготовке проекта была использована исследовательская технология, основанная на следующих методах: исследовательский и проблемный методы, метод сбора и обработки данных, анализ справочных и литературных источников, обобщение результатов. При представлении результатов проекта – мультимедийная технология. |
|
Краткая аннотация проекта
|
Проект посвящен составлению краткой характеристики наглядного материала для изучения геологии предоставленный Лицеем № 12 и обобщением его в интерактивный геологический музей. |
|
Результативность
|
Результатом проекта стало создание презентации по теме и интерактивного геологического музея. |
|
Область применения результата проекта
|
Учебная (на уроках географии), внеклассная работа (кружковая творческая работа), собственная творческая деятельность. |
Экспертная оценка: 9
Ефремова Марина Евгеньевна
Толстых Ольга Викторовна