Цель международного  проекта «Киноуроки в школах России и мира» формирование и развитие  общекультурных и личностных ценностно-смысловых ориентиров, основанных на раскрытии значений вводимых этических понятий о нравственных качествах личности человека. Очередной фильм   «Мандарин» не оставил третьеклассников  равнодушными. Перед просмотром дети обсуждали качество «Радость за другого». В ходе обсуждения ребята поняли, что радость за другого это искренность, доброжелательность.  Действительно искренне радоваться успехам других людей, радоваться просто за другого человека по разным причинам или просто так, это очень трудно. Посмотрев фильм, ребята в этом еще раз убедились. Они  сделали вывод, что этому можно и нужно научиться. После дискуссии по обсуждению фильма дети  предложили учиться проявлению этого качества в течение месяца. Сначала решили  попробовать проявить это качество по отношению к самым дорогим и любимым людям. Накануне праздника 8  марта ребята предложили сделать подарки: учителям школы сделали открытки, мамам, бабушкам сделали красивые игольницы и сувениры.  Еще было предложено ребятами сделать цветы и на благотворительном концерте подарить всем девочкам и женщинам с поселка. Так ребята и сделали. Сколько было радости у мальчиков, когда они дарили цветы девочкам и женщинам, а учителям открытки, поздравляя их с праздником. Придя в школу после праздников, мы продолжили обсуждение фильма и качества «радость за другого».  Дети стали говорить, что они еще не умеют искренне радоваться успехам других детей, в том числе одноклассников. Поэтому староста класса предложил этому учиться и обсуждать каждый день за кого дети сегодня порадовались и что они чувствовали. Дети стали говорить, что радовались за то, что одноклассники получили купоны (например «Без домашнего задания» или «Повышение отметки на один бал»), за то,  что получили отметку «5», за то что их похвалил учитель, но все - равно говорили, что хоть немного, но присутствует чувство зависти  . Поэтому каждый день мы учимся выражать качество  радости за других, наблюдая, замечая пусть небольшие успехи, добрые поступки, помощь друг другу.  Ребята довольны, что учатся таким хорошим качествам как искренность, справедливость, доброжелательность и понимают, что быстро так всему не научишься и это очень трудно. Сейчас мы обсуждаем и анализируем эти качества на примерах героев сказок Г.Х Андерсена.  На последней неделе перед каникулами в теплый солнечный день ребята предложили подарить радость учащимся 1-2 класса. Они пригласили их  выйти на улицу и провести праздник прощания со снегом. Дети лепили разных геров мультфильмов.  Ребята поняли, что  приносить радость другим это здорово! 

На очередном родительском собрании,  родители поделились информацией, что они  наблюдают за детьми и видят в них незначительные изменения в лучшую сторону. Я рассказала родителям о просмотре фильма «Мандарин»,   о социальной практике  (мои родители уже знакомы с проектом и принимают участие в практиках с детьми), и они поддержали идею принять участие в практике  и тоже учить детей радоваться за других, проявляя искренность, доброжелательность  в домашних условиях.  

 https://vk.com/wall-214454816_800

https://vk.com/wall-214454816_822