Социальная практика №86763

Человек без воображения – это человек без крыльев

Д*** Елена А***

МБОУ "СОШ № 5 ЦО Г. СУВОРОВА ИМ.Е.П.ТАРАСОВА"

Фотография социальной практики №86763 - Человек без воображения – это человек без крыльев

25


2025-03-13


1 Б


Воображение, фантазия



2025-03-15


Опубликована




Просмотр и обсуждение фильма «Мой друг единорог» помогли детям понять, что фантазия не ограничивается строгими правилами или фактами, позволяя человеку «выходить за границы возможного». Фантазия и воображение необходимы человеку для творчества и созидания во имя добра. Фантазия – основа искусства, литературы, музыки, дизайна и науки. Многие изобретения (например, интернет или космические путешествия) сначала существовали лишь в воображении людей.

Детям очень понравился воображаемый друг главной героини фильма и они предложили немного пофантазировать и выдумать животных с необычными способностями, способных приносить пользу людям и окружающей среде. И, может быть, в далёком будущем будут существовать подобные гибриды, способные улучшать мир.

Дети творчески подошли к выполнению задания, результат их несказанно порадовал, потому что получилось многообразие животных, обладающих необычными умениями и способностями.

Так, Флорик исцеляет растения, а на месте его следов вырастают красивые цветы. Персиковидная кошка помогает людям видеть будущее и оберегает от несчастья. От прикосновений Котика-Добрика человек добреет. От улыбки Мохнатика люди совершают добрые поступки. Есть и животные лекари, так Усталос лечит дыханием носа, а Улыбашка – своей улыбкой.   Люминор поглощает пластик, токсины и углекислый газ через поры на лапах, превращая их в чистый кислород и микроскопические кристаллы, которые укрепляют почву. Существо создаёт невидимые нити между людьми, которые испытывают взаимную симпатию, но стесняются сделать первый шаг. Эти нити светятся ярче, когда двое находятся рядом, подталкивая их к общению. Так Люминор помогает одиноким находить друзей, а врагам — видеть общее, а не различия.

Дети попробовали оживить своих персонажей, проигрывая жизненные ситуации и пробуя на практике способности своих выдуманных персонажей. Пыльца с хвоста Фенрира, попадая в дыхательные пути, активирует творческие участки мозга. Под её воздействием учёные находят решения сложных задач, художники пишут шедевры, а дети придумывают игры, объединяющие целые дворы.

Подобная фантазия добавила яркости в жизнь обучающихся, помогла переосмыслить реальность, сподвигла на использование фантазии для нахождения нестандартных решений и создания чего-то нового.

https://vk.com/wall-204663543_3266

#обудущем #мысозидаембудущее #киноурокившколахРоссии #КиноурокиМедиа

Самооценка: 6.5
Экспертная оценка: 6.5
Фотография Дроздова Елена Анатольевна

Дроздова Елена Анатольевна

4 ★
Самооценка
Фотография Ондар Омак Васильевич

Ондар Омак Васильевич

4 ★
Экспертная оценка