Развитие российского государства и общества, модернизация общего образования и введение федеральных государственных стандартов второго поколения ставят новые задачи в области воспитания молодого поколения.

В свете этих задач повышается значимость патриотического воспитания учащихся общеобразовательных школ. Данное направление воспитания должно внести весомый, а в некоторых случаях и решающий вклад в дело формирования достойных граждан, подготовки умелых и сильных защитников Отечества. Важность и в то же время сложность решения задач патриотического воспитания молодежи подчеркивает президент Российской Федерации, отмечая, что «...грамотных и продуманных действий требуют вопросы, связанные с патриотическим воспитанием молодежи. Эта тема вечная, но очень сложная».

Данная социальная практика состоит из просмотра нескольких фильмов проекта, посвященных патриотическому воспитанию, а также доблести, чести, подвигу и заключается в просмотре фильма и проведении бесед, в том числе о значимых истоических датах. Практика рассчтана на 3 занятия, завершающим занятием будет диспут на тему "Что означает любить свою Родину?".

Так как социальная практика реализуется в школе в местах лишения свободы, прикрепить ссылку на публикацию невозможно, фотографии прикреплять возможно лишь в некоторых случаях.

В результате проведения трех занятий обучающиеся самостоятельно подготовили иллюстрацию на тему, связанную с патриотизмом. Единогласно они посчитали. что герой поэмы А. Твардовского является символом любви к своей стране. Эту иллюстрацию обучающиеся попросили передать в одну из городских школ, она была передана в школу № 12 г. Чапаевска. К сожалению, процесс передачи не зафиксирован на фотографии, однак руководство школы поблагодарило обучающихся и пообещало разместить плакат в школе.