1. После просмотра фильма "Письма» и обсуждения такого человеческих качества, как целомудрие духовное и телесное, затронутых в картине, ребята обратили внимание на огромное количество детей, таких как Полина, которые болеют и не имеют возможности посещать школу, так как нуждаются в переливании крови, пересадке донорских органов и пересадке костного мозга. Ребята решили, что знают крайне мало о донорстве крови и костного мозга.

2.Инициатива практики исходила от детей. Их идея помогла самим учащимся быть не только получить самим новые знания, но и поделиться ими со своими сверстниками.

3.Ребята решили собрать информацию о донорстве крови и костного мозга и провести устный журнал, посвящённый этой теме среди учащихся 8 и 9 классов. Они объёдинились, составили план того, что необходимо сделать, распределили поручения (собирали информацию, другие составляли сценарий устного журнала, третьи взяли на себя ответственность быть лекторами). Проведение практики не только пополнило багаж знаний необходимой информацией, оно помогло ребятам сплотиться ещё больше. Они помогали друг другу, подсказывали, как лучше сделать, согласовывали те изменения, которые необходимо было внести в ходе проведения практики. 4.Практика была выполнена учащимися самостоятельно.

5. Практика помогла учащимся объединиться в ходе выполнения общего дела, стать дружнее и внимательнее друг к другу, проявить любознательность и неравнодушие. Результатом практики стала просветительская работа о донорстве, переливании крови и пересадке костного мозга.

6. Ребята не только сами узнали важную информацию, но и были довольны тем, что сумели донести её до своих сверстников. А главное -  практика помогла задуматься о таких важных качествах, как целомудрие не только телесное, но и духовное, о воздержанности не только в поступках, но и в мыслях, искренности в словах.

https://vk.com/feed?q=%239%D0%91_%D0%93%D0%91%D0%9E%D0%A3%D0%A1%D0%A872&section=search