Хотелось бы отметить, что во время обсуждения родились две идеи практик: «Сладости и письма на фронт» и «Семейные ценности  ВОВ». Первую практику мы провели сразу: написали письма, нарисовали рисунки. Куратор 3 класса, помогая ребятам, провела ещё и мастер-класс по складыванию военного письма-треугольника, а затем написала объявление в родительские чаты. На следующий день у нас уже были полные коробки сладостей, печенья, орехов и сушек. Особенно приятно, что дети «зажгли» родителей: вечером они звонили с вопросами о деталях. Одна маленькая первоклассница захотела сварить леденцы по семейному рецепту и отправить их солдатам (ей было важно приготовить всё самой). Она принесла их в красивой нарядной коробочке — можно только представить, сколько тепла почувствуют солдаты, получив такой подарок!

Что касается второй инициативы — «Семейные военные ценности», мы решили не просто приносить и рассказывать о них, но и снять и смонтировать к 9 Мая тематический ролик. Это будет общешкольная акция, в которой будут участвовать дети и учителя. Начало положил ученик, который принёс портрет своего прадедушки-генерала. Он сказал: «Трофеев у меня нет, но вот его портрет. Он прошёл всю войну, и я им горжусь!» Я, в свою очередь, показала трофейный бинокль, благодарственное письмо родителям за прадедушку от командира, его боевые награды и поздравительные открытки от президента и мэра. Дети были очень впечатлены. Двое учеников пообещали принести свои реликвии на следующий урок, так как сейчас они в другом городе.

Ребята будут ждать обратной связи от бойцов (у нас есть возможность показать её им), но уже очевидно, что это мероприятие их очень сплотило. Сегодня на хоре они особенно вдохновенно пели песни «Эх, дороги» и «Я люблю тебя, Россия».

Кроме того, ребята единогласно (даже те, кто обычно держатся в стороне) заявили, что хотят и дальше участвовать в подобных практиках. Они предлагали разные названия для нашей посылки, и итоговое название стало детской инициативой.