1. Просмотр  фильма состоялся до празднования "8 марта" в школе. Ученицы класса оценили поступок главной героини. Они отметили ее благородство и отзывчивость. На вопрос "поступили бы Вы также? . Они хором ответили :

-Да! Мы бы тоже отказались от подарка и помогли мальчику!

Ученики 3 "Б" класса сидели в тишине, внимательно следили за сюжетом. Ими был сделан вывод : "Не бросать человека в беде. Не быть равнодушным. Внимательно относиться к ближним"

2. Практика инициирована детьми. К сожалению, не всем девочкам класса родители смогли купить подарок к празднику. Мальчики решили , что к "8 марта" подарки должны получить ВСЕ, вне зависимости от материального положения. Они приготовили "творческий сюрприз" и "чаепитие с пиццой". На классном мероприятии демонстрировали номера : загадки, песни, читали стихи,танцевали, а в перерывах -  предлагали девочкам отдохнуть, выпить чай. Мальчики самостоятельно купили все необходимое, обсудив с родителями. 

3.Удалось поднять настроение всем! С одной стороны - ученики класса проявили самостоятельность, инициативность, внимательность, креативность.  С другой стороны- показали, как могут сплотиться в решении проблемы и помочь одноклассникам.  

4. В реализации инициативы помогал классный руководитель и родители. 

5. Благопритный эмоциональный фон, сплочение коллектива.

6. Мальчики почувствовали себя героями , а девочки настоящими принцессами, которые достойны самого лучшего.