1. Фильм нашёл глубокий эмоциональный отклик у школьников, заставил задуматься о таких понятиях, как чувство долга, патриотизм, ответственность, доброта. Ребята обсуждали, как главные герои демонстрируют стойкость, стремление к цели и готовность работать над собой.  

2. Практика была инициирована ребятами (может потому, что ребята уже участвовали в сборе обшешкольной посылки на СВО и писали письма). Идея заключалась в том, чтобы через обсуждение фильма и ролевую игру "Почта" глубже понять такие важные понятия, как чувство долга и патриотизм.

3. Было: Патриотизм и чувство долга  воспринимались многими ребятами поверхностно или как абстрактные понятия.                                                  Стало: Учащиеся начали лучше осознавать значение этих понятий, обсуждая их в контексте реальных историй и персонажей из фильмов., а также побывав в роли пачтальонов. Ребята с брльшой ответственностью собирали продукты и писали письма, а потом мы все вместе унесли посылку в пункт приема помощи СВО (это для ребят тоже было очень волнительно).

4. В ходе проведения мероприятия, ребятам помогали ученики других классов, учитель, специалист сельской администрации ( с пункта приема сбора помощи ей сразу удалось отправить наши письма в зону СВО с одним из участников операции, который возращался из отпуска в свою часть).

5. После завершения мероприятия провели обсуждение с ребятами о том, что они почувствовали, когда их письма и посылка были отправлены, и как это повлияло на их восприятие патриотизма и долга.

6. Своей работой ребята остались довольны, всилили в них силу духа и веры слова благодарности в пункте сбора помощи. Две девочки пожелали связать теплые носки для сбора следующей посылки в зону СВО.