В рамках реализации Всероссийского проекта "Киноуроки в школах России"  обучающиеся  4-Б класса посмотрели фильм  «8 Марта».

После просмотра данного фильма ребята сделали вывод о том, что он учит быть внимательными и неравнодушными по отношению к окружающим. 

Учащиеся работали с такими понятиями, как «наблюдательность» и «внимательность». На занятиях ребята обсудили эти качества, привели свои ассоциации, антонимы и синонимы к данным словам. Ученики также разбирали ситуации, в которых человека можно охарактеризовать как внимательного или наблюдательного. Ребятам нужно было изобразить данные ситуации в виде рисунков. Учащимся также нужно было выяснить, в чём проявляется разница в значениях данных понятий. Для этого они подбирали близкие по значению слова и распределяли их между понятиями «внимательность» и «наблюдательность». Ребята развивали свою наблюдательность, работая с картинками: сравнивали картинки, искали отличия и общие признаки. По итогу работы, дети сделали вывод, что наблюдательность и внимательность часто помогают предотвратить опасные ситуации, позволяют выполнить любое задание качественно.

Обсудив данные качества, ребята сделали вывод о том, что наблюдательность – это способность человека обращать внимание на мелочи и видеть в них что-то особенное. Она нам помогает лучше изучить окружающие детали. Внимательность, как особенность восприятия действительности, связана с наблюдательностью. Внимательность — это способность концентрироваться на текущей задаче и не отвлекаться на посторонние мысли и эмоции. Внимательный человек может сосредоточиться на определённой ситуации и чётко выполнять задания, и конечно увидеть то, что многие могут не заметить. Также, был рассмотрен антипод - "пренебрежение". Пренебрежение - это отсутствие должного внимания, безразличия к чему-либо как незначещему, несущественному.

Практика была инициирована самими школьниками, поскольку ребятам захотелось обратить внимание на маленькие моменты в повседневной жизни, которые на самом деле являются значимыми. Ученики помогли библиотекарю подклеить книги, которые нуждались в ремонте. Для того, чтобы справиться с данной задачей, ребята проявили свою внимательность, поскольку данная работа очень кропотливая и требует внимания к деталям. Родители класса тоже решили помочь и приобрели скотч, клей, формуляры. Кроме этого, наша школьная библиотека стала еще лучше за счет того, что ребята 4-Б класса и некоторые взрослые решили подарить ей книги. Только наблюдательность позволит человеку обратить внимание на то, что книг в библиотеке может не хватать и она нуждается в новых интересных книгах.

В результате реализации данной идеи произошли некоторые изменения: занимаясь таким длительным занятием, требующим концентрации внимания, ученики лучше развили в себе это качество. Результаты практики помогли улучшить микроклимат и атмосферу в классе в положительную сторону, поскольку все учащиеся проявили себя в командной работе, были заняты общим делом, помогли школьной библиотеке. Сами ребята 4 «Б» класса отметили, что важно обращать внимание на незначительные дела, которые кажутся не очень значимыми, но составляют нашу повседневную жизнь и быть неравнодушным к окружающему миру.

https://vk.com/wall-217667104_2325