В рамках системы воспитания созидательных качеств "Киноуроки в школах России" проекта "О будущем" в подготовительной группе МБОУ ЦО "Притяжение" (корпус 3 "Теремок") состоялся киноурок под названием «Наследники Победы».

Перед началом просмотра фильма с детьми прослушали песню «С чего начинается Родина». В ходе обсуждения дети пришли к выводу, что любовь — это важное чувство. Яна отметила, что любить семью, друзей и нашу страну — это и есть любовь к Родине. Данил добавил, что любовь к Родине проявляется в заботе и уважении к окружающим.

Мы также обсудили, что нет в России такой семьи, где бы не было героев Великой Отечественной войны. Чтение памяти о них — это проявление любви к Родине. Дети поняли, что настоящие патриоты — это те, кто любит свою страну и предан своему народу.

Ксения отметила, что любовь к Родине выражается не только в словах, но и в действиях. Саша добавил, что настоящий патриот с уважением относится к людям и делает всё возможное, чтобы им помочь. Примером могут служить «Тимур и его команда» из книги Аркадия Гайдара, которые в трудные времена поддерживали семьи военных.

Таким образом, патриотизм проявляется в активной заботе о Родине и её людях.

С родителями состоялось собрание, посвященное просмотру фильма «Наследники Победы». В процессе просмотра у родителей возникли чувства гордости за поступок детей, проявленный в помощи Дениске и стремлении выполнить его обещание дедушке.

После просмотра фильма родители поделились своими идеями о том, как сохранить память о героях. Мама Таисии предложила создать книгу памяти о героях ВОВ, что нашло поддержку среди всех присутствующих. Также родители предложили участие в Передвижном Бессмертном полке и создание стены памяти.

На следующий день дети также отдельно просмотрели фильм. Перед его показом мы обсудили с ними понятие отряд специального действия (ОСД). Во время просмотра дети испытали широкий спектр эмоций: Максим гордился отвагой и самоотверженностью команды "Новые тимуровцы", а у Дарины даже пролились слёзы.

После окончания фильма, вдохновлённые увиденным, дети начали обсуждать, как они могли бы сохранить память о погибших в Великой Отечественной войне. Демид предложил создать отряд специального действия. Он поделился тем, что его бабушка была ребенком войны, и предложил идею о помощи ей: приносить дрова и оказывать помощь на огороде. Яна высказала идею участия в акции "Бессмертный полк" с портретами своих предков, а Дарина предложила создать книгу памяти о ветеранах.

Дети также решили отразить свой план действий на плакате, где отразили свою работу.

Таким образом, совместная работа не только укрепила командный дух, но и позволила детям и родителям выразить свои эмоции и идеи о патриотизме и семейной истории.

Также прошла социальная практика «Книга Памяти». Дети вместе с родителями начали подготовку материалов для создания Книги Памяти. Необходимо было собрать информацию о родственниках-ветеранах, участвовавших в Великой Отечественной войне. Детям было поручено задание совместно с родителями узнать о своих прадедах и прабабушках, а также подготовить соответствующие материалы.

Родители активно поддерживали детей, помогая им обнаружить старые письма, связанные с военными годами. Эти материалы стали ценным вкладом в Книгу Памяти.

Вдохновившись собранной информацией, Матвей предложил посетить старшую группу и поделиться историями о своих прадедушках, которые или участвовали в боевых действиях, или трудились в тылу.

Эти рассказы были наполнены гордостью и уважением к подвигам старшего поколения. Такое взаимодействие между поколениями укрепило их связь и позволило сохранить память о героическом прошлом.

#киноуроки

#обудущем