Во время просмотра фильма лица детей были серьёзными, и во время обсуждения ребята сделали выводы, что хоть война-дело не детское, но оно касается всех. Ребята точно назвали все героические действия главного героя, и поняли, что важен не масштаб подвига, а то с каким сердцем он совершается. В ходе обсуждения стало понятно, что дети в нашей школе совсем мало знают о героических поступках их родных, участвовавших в ВОВ и СВО. Я подтолкнула учеников к тому, что было бы неплохо, собрать сведения о подвигах родных и осветить эту тему ребятам нашей школы. Мы привлекли ещё двух взрослых из нашего посёлка, чтобы они рассказали об участии их родственников в СВО. Итак, в рамках классного часа Армейский чемоданчик,  ребята и приглашённые люди рассказали о героических действиях своих родных. Собирать и представить информацию, конечно, помогали родители, кл.руководитель. В ходе работы, ребята понимали, что они вполне могли бы тоже совершать подвиги, говорили это вслух. Так, я думаю, что проблема незнания героев и их подвигов стала решаться, в ребятах возникло желание самим сделать что-то доброе, хорошее для своей малой родины, для людей. По итогу мы , совместными усилиями развиваем чувство патриотизма, сочуствия чужому горю, желание помочь по своим силам. У ребят возникло желание развивать качества помогать другим, появились предложения кому и как именно они могли бы помочь.