8 апреля 2025 года в МБДОУ   № 3 г. Владивостока состоялось знакомство воспитанников подготовительной группы «Улыбка» с новым фильмом «Лошадка для героя» (режиссер    Е.В. Дубровская). 

1 апреля, традиционно на входной двери детского сада,  появилась киноафиша, в которой пригласили детей, родителей и сотрудников детского сада на интересную киновстречу. Родителям пояснили, что фильм посвящен нравственному качеству – чувству долга.

Просмотру фильма предшествовала предварительная работа в группе: знакомство со стихами, пословицами, мультфильмами о героях сказок, былин, современной детской анимации. Во время чтения отрывков из художественной литературы, знакомства с иллюстрациями книг, размещенных на специально подготовленной тематической выставке,    у детей возникли вопросы: кто такие партизаны, какое участие принимали дети в Великой Отечественной войне?  Непосредственно перед просмотром фильма состоялась беседа о том, что такое чувство долга, ответственность? Откуда берутся герои? Почему человек становится героем? Каждый ли человек может совершить подвиг? Эта беседа позволила малышам настроиться на восприятие сюжета фильма.

Фильм длится 30 минут, но дети внимательно смотрели на экран на всем протяжении этого времени. После просмотра многие ребята сказали, что чуть не заплакали. Малыши, у которых были яркие эмоции, слезы молчаливо и вдумчиво слушали ответы других детей.  Самым трогательным фрагментом  фильма оказался  момент прощания героя с братом. Он вызвал яркий эмоциональный спор. Одни дети говорили о том, что Федя бросил брата, другие встали на защиту и аргументировали свою позицию тем, что нужно было быстро передать партизанам важные сведения. Эмоции и рассуждение позволили ребятам многогранно проанализировать не только сюжет фильма, но и более глубоко понять свое отношение к поступкам героев.

В конце встречи они пришли к выводу, что фильм совсем не о лошадке. «Лошадка – это память, чтобы эту историю помнили» - сказал  Саша К.  Возник вопрос: а как еще можно сохранить память о подвиге?

Ответом стала идея детей, которая легла в основу социальной практики - сделать игрушки на память для какого-нибудь настоящего, реального героя.

С помощью родителей дети изготовили вязаных тигрят, которые являются символами детского сада. Было принято еще одно решение - хранить тигрят в детском саду и вручать тогда, когда в гости будут приходить герои (люди героических профессий нашего времени - спасатели, полицейские, летчики, морские пехотинцы, военные врачи и т.д).

Первый тигренок был вручен сотруднику МЧС, который пришел в детский сад, чтобы побеседовать с детьми о безопасности.

После просмотра фильма и проведенной социальной практики педагогами было замечено, что ребята особо заинтересовались темой Великой отечественной войны. Они задавали вопросы: Какие другие подвиги совершали дети на войне? А во Владивостоке дети во время войны как помогали фронту? Как жили горожане? Бомбили ли Владивосток? Где прятались люди во время бомбежки?  Весь день и следующее утро ребята вспоминали сюжет фильма, часто в беседе между собой произносили слова «подвиг», «герой», что пополнило их речевой запас.