Цель практики: 

Развить эмоциональную восприимчивость детей, обогатить их музыкальный опыт и способствовать формированию навыков общения через песни.

Задачи:

1. Познакомить детей с различными музыкальными жанрами и стилями, представленными в фильме "Хорошие песни".

2. Развивать у детей навыки эмоционального восприятия музыки и текстов песен.

3. Способствовать развитию творческого мышления и фантазии через обсуждение увиденного и услышанного.

4. Создать атмосферу для совместного общения и взаимодействия между детьми.

Этапы реализации практики:

1. Подготовительный этап:

   • Обсуждение с детьми, что такое музыка и какие эмоции она может вызывать.

   • Введение в тему кинофильма "Хорошие песни": краткий рассказ о том, что они увидят, какие песни будут звучать, и какие чувства могут возникнуть.

2. Просмотр фильма:

   • Организация комфортного пространства для просмотра (удобные места, отсутствие отвлекающих факторов).

  • Во время просмотра акцент на реакциях детей, дети совместно с героями фильма пели знакомые песни.

3. Обсуждение после просмотра:

   • Вопросы к детям о том, какие песни им запомнились, какие эмоции они вызвали.

Майя расказала, что ей жалко Галину Федоровну, так как она во всем видит только плохое от современных детей.

Тимур высказал свое мнение, что у родителей песни могут вызвать приятные воспоминания . Выучили новое слово "НОСТАЛЬГИЯ".

Егор по размышлял о том что "сказаные слова Галины Федоровны о нынешнем поколение, вдохновили мальчишек и девчонок в то что надо верить в себя и свои способности".

Итогом стало что фильм служит поводом для обсуждения темы дружбы, упорства и важности следования своим мечтам.

   • Обсуждение содержания песен: о чем они, какие чувства передают, как можно интерпретировать текст.

* Совместное исполнение песни "Дорогою добра" с героями кинофильма.

Рекомендован совместный просмотр фильма  с родителями.

4. Творческая деятельность:

  • Предложить детям выбрать любимую песню и исполнить в ходе акции "Пою сердцем".

  • Провели муниципальную викторину "Веселые нотки" и приняли участие в муниципальном конкурсе Страна чудес".

5. Рефлексия:

   • Обсуждение с детьми, что нового они узнали о музыке и эмоциях.

   • Подведение итогов: как музыка влияет на настроение и чувства, как можно использовать музыку для общения с другими.

Ожидаемые результаты:

• Дети научатся выражать свои эмоции через музыку и песни.

• У них разовьются навыки активного слушания и обсуждения.

• Повысится интерес к музыке как к средству самовыражения и общения.

Заключение:

Практика "Музыка и эмоции: Развиваем чувства через песни" позволит детям не только насладиться просмотром кинофильма "Хорошие песни", но и глубже понять, как музыка может влиять на их настроение и эмоции, а также развить творческие способности через взаимодействие с музыкальным материалом.

https://vk.com/wall-211486715_1804 

https://vk.com/wall-211486715_1817 

https://vk.com/wall-211486715_1851 

https://vk.com/wall-211486715_1861