В рамках системы воспитания созидательных качеств "Киноуроки в школах России"  В подготовительной группе √15 прошёл предварительный этап киноурока  "Хорошие песни". Я провела тренинг "Превращалки". Дети показывали мимикой лица злюку и ворчуна. После я предложила детям нарисовать злость. У некоторых получилось передать злость в рисунке, а Вова сказал: "Злость — это плохое чувство, я не хочу рисовать зло". После мы сравнивали злость с погодой, дети сказали, что злость похожа на пасмурную погоду. Мы послушали музыкальные произведения √2 ми бемоль С. Рахманинова и В. Адегезалова "Мне очень весело". В произведениях дети услышали ноты тревожности, ярости и веселья. Софья сказала: "Мне понравилась весёлая музыка, под неё хочется бегать, играть и веселиться, а под грустную музыку хочется грустить"

Для актуализации представлений ребят л понятии "доброжелательность" я предложила ребятам посмотреть  фильм "Хорошие песни".Фильм ребятам понравился, они очень внимательно его смотрели, хмурились, улыбались, когда слышали песни После просмотра мы обсудили, как вела себя бабушка и мальчик с мамой. Влад сказал: "Бабушка злая и ворчливая, а мальчик с мамой добрые и хотят, чтобы у всех всё было хорошо". Алиса сказала: "Мне понравилось, когда ребята стали петь песню, и бабушка стала добрее и даже угостила ребят пирожками". После обсуждения героев фильма дети сделали вывод, что доброжелательность можно проявить с помощью хороших песен и музыки. Они поднимают настроение и делают людей добрее.  Мы совместно с детьми приняли решение провести социальную практику в центре нашего города и порадовать бабушек песнями, раздать листовки с песнями и совместно с прохожими спеть песню Михаила Исаковского "Катюша".Для реализации социальной практики нам на помощь пришли родители. Софья совместно с мамой распечатали текст песни Михаила Исаковского "Катюша"

Мама Димы провела мастер класс о том как сложить листок с текстом песни в солдатский треугольник. А после мы отправились на городскую площадь и пели песни с прохожими, а на память раздавали солдатские треугольники с текстом песни "Катюша" 

Дети с большим удовольствием исполняли песни, прохожие подпевали и улыбались. Бабушки благодарили ребят  за поднятое настроение.

"Вы такие молодцы. Теперь у меня весь день будет хорошее настроение"- сказала одна из проходящих женщин.  А ребята настолько воодушевились, что на обратном пути всё ещё продолжали петь и получали улыбки от прохожих.

Вернувшись в группу мы с ребятами обсудили нашу практику и вместе сделали вывод: порадовать другого человека, улыбнуться ему, спеть песню, что поднять настроение - это и значит быть доброжелательным.

В качестве рефлексии я провела упражнение "Хлопки"- по предложила ребятам похлопать, если им понравилось наше общее дело и они проявили доброжелательность или спрятать руки за спину, если было неинтересно или не понятно.

Руки не спрятал никто. В группе были слышны настоящие аплодисменты.

Педагог Самоха Дарья Сергеевна 

https://vk.com/wall-217473661_1457

Международный культурно - гуманитарный проект "О будущем", система воспитания "Киноурокм в школах России и мира"

#киноуроки

#обудущем