Учащиеся 8 "в" класса,  продолжая участвовать в реализации Всероссийского проекта " Киноуроки в школах России и мира" ,  три раза посмотрели фильм " 809 или Один день Вовки во исполнении Указа". После первого просмотра в ходе обсуждения кино  у ребят возникли  споры: " Как проявляют активную жизненную позицию участники форума?"-  поэтому решили:  посмотреть фильм во  2 раз, делая необходимые  пометки, а потом еще раз пересмотрели - в 3 раз. Ребята удивились:   понимание фильма открывается после многократного просмотра.  Обсудив  качество - активная жизненная позиция, -  ребята писали  сочинение, размышляя над  вопросом «Зачем нужен Указ 809?». Класс разделился на творческие группы: обсуждали  сочинения, создали  кроссворд "Личностные качества", где обобщили свои знания   качеств. Затем у восьмиклассников  родилась идея социальной практики - показать фильм другим гимназистам  и предложить   подумать над содержанием кроссвордов.  Творческие группы  работали в 6-8 классах: организовывали просмотр  фильма " 809 или Один день Вовки во исполнении Указа", обсуждали поступки героев, объясняли смысл названия фильма, затем предлагали подумать над созидательными качествами,  зашифрованными в кроссворд. Завершая работу над фильмом,  ребята пришли к выводу: за три года реализации проекта они  узнали много хорошего, а в других классах  затрудняются в  понимании  созидательных качества личности, им нужна помощь.   Подводя итоги проведенной социальной практики,  восьмиклассники решили: в следующем учебном году продолжить наставничество: знакомить с фильмами и обсуждать традиционные ценности и созидательные качества личности.

https://vk.ru/photo-217404303_457252907