С учениками 9 класса смотрели фильм "Торопись жить". Просмотр фильмов является важной частью воспитательного процесса и развития детей. Через фильмы дети получают новые знания, эмоциональный опыт и формируют свои ценностные ориентиры. Особенно важным аспектом является восприятие нравственных аспектов, которые отражены в сюжетах и персонажах. 

1.Реакции детей:

-понимание важности обязанностей в семье и обществе;

-осознание связи между обязанностями и нравственными качествами;

-эмоциональные реакции,такие как уважение,гордость;

-вопросы о своих обязанностях;

-желание следовать примером героев.

2.Практика была предложена педагогом.Социальная проблема- не знание детьми своих обязанностей.

3. Что удалось сделать:

-Провести просмотр фильма о обязанностях, способствующий формированию нравственных ценностей.

-Обсудить с детьми содержание фильма, выделить ключевые идеи о важности выполнения обязанностей.

-Вовлечь школьников в практические инициативы, связанные с выполнением своих обязанностей в школе и дома.

-Как отражалось развитие нравственного качества:

-У детей повысилось понимание ответственности и уважения к обязанностям.

-Улучшилась мотивация к выполнению своих обязательств.

-Появилось желание помогать окружающим и соблюдать правила.

Изменения (было/стало):

Было: низкая мотивация к выполнению обязанностей, недостаточное понимание их значения.

Стало: более ответственное отношение, желание выполнять обязанности, проявление инициативы в школьных и домашних делах.

 4.Кто и как(чем) помогал ученикам:

-Ученики других классов: участвовали в обсуждениях, делились своим опытом и поддерживали инициативы.

-Классный руководитель: проводили дополнительные беседы, контроль за выполнением задач.

-Администрация школы : могла предоставлять ресурсы или поддержку в рамках школьных программ по воспитанию ответственности.