После просмотра фильма «809, или Один день Вовки во исполнение Указа» ребята были впечатлены тем, как главный герой, Вовка, самостоятельно и ответственно подошел к решению проблемы, организовал помощь женщине, у которой сын на СВО. В ходе обсуждения активной жизненной позиции дети пришли к выводу, что это качество проявляется в умении видеть, где нужна твоя помощь, и брать на себя ответственность за конкретные дела, пусть даже небольшие.

Инициатива родилась непосредственно от самих школьников. В начале года ребята получили в школьной библиотеке новые учебники. Один из учеников, отметил, что их хочется сохранить красивыми и новыми как можно дольше. Он предложил одноклассникам не просто говорить о бережном отношении к книгам, а проявить активную позицию и сделать для учащихся младших классов полезные и красивые закладки. В ходе обсуждения идеи был выработан план: своими руками изготовить закладки и подарить их ребятам начальной школы. Решили обойтись своими силами, привлекая помощь только в виде предоставления материалов для творчества от родителей.

В процессе работы обязанности распределились естественным образом: одни ребята занимались дизайном и разметкой, другие – вырезанием и дизайном. Каждый участник был вовлечен в создание своего маленького шедевра. В результате было сделано более 30 уникальных закладок, которые ребята лично вручили ученикам 1-4 классов. Это дело позволило на практике проявить рассмотренное качество: дети не просто ждали указаний, а сами организовали и провели полезное дело, проявив инициативу и ответственность.

Результат: дети не только получили полезные аксессуары для учебников, но и почувствовали себя сплоченной командой, способной своими силами сделать что-то важное и доброе. Это улучшило атмосферу в коллективе в начале учебного года. Польза выразилась и в бережном отношении к школьному имуществу – учебникам.

Во время рефлексии школьники с гордостью делились впечатлениями. Они отмечали, что сначала казалось, что это простое дело, но оно потребовало внимательности и усидчивости. Дети чувствовали радость и удовлетворение от того, что их труд принес реальную пользу. Они провели параллель с героем фильма, Вовкой, который тоже взял на себя ответственность и справился со своей задачей. Школьники отметили, что теперь понимают, что активная позиция – это конкретные поступки, которые может совершить каждый.