Классный руководитель вместе с учениками 6 и 9 класса посмотрели фильм «Торопись жить». До просмотра и после него в процессе беседы мы работали над раскрытием понятия обязанность, обсуждали с детьми формы и уровни его проявления. На основе ситуаций и действий героев на экране ученики учились отличать чувство долга от обязанности. «Что значит, быть человеком?» - такой вопрос не оставил равнодушным никого из моих детей. Ребята долго спорили и пришли к выводу, что быть человеком – значит проявлять в любой ситуации человечность. А человечность невозможна без любви ко всем людям и окружающему миру. Быть человеком – значит постараться сделать мир лучше, добрее, прекраснее! Быть человеком – значит помогать тем, кому наша помощь необходима! И это – одна из наших главных обязанностей!
А что для этого можем сделать мы? Такой вопрос, как обычно, возник в конце обсуждения. Ребята предложили организовать сбор гуманитарной помощи и отправить ее нашим солдатам, которые находятся в зоне СВО. По мнению ребят, наши бойцы нуждаются в помощи, которую мы несомненно можем оказать.
На линейке выноса флага Российской Федерации, мы рассказали о своей задумке другим ребятам. Класс из параллели тоже включился в это дело.
Родители поддержали инициативу детей, помогли нам закупить необходимые медикаменты.
Также мы с ребятами оформили в музейной комнате уголок «Своя история», где разместили информацию о героях СВО. Ученица 9 класса с гордостью рассказала о своем папе – который решил заключить контракт и отправиться в зону СВО защищать свою Родину.
При проведении рефлексии ребята отмечали, что это не просто социальная практика. Помнить о подвигах народа, передавать историю следующим поколениям и укреплять чувство гордости за свою страну – наш долг. Шестиклассники и девятиклассники радовались, что смогли своими действиями сделать мир ярче, чище, добрее. Они получили возможность учиться распределять обязанности и нести ответственность за их выполнение, проявлять свои лучшие качества на благо людей.