1.Учащиеся 2 класса посмотрели фильм  «Хорошие песни», направленный на формирование у учащихся эмоциональных представлений о понятиях дружелюбия, сочувствия, сопереживания, стремления понять ближнего. 

Перед просмотром фильма ребятам предлагалось подумать, в чём разница между понятиями «доброта» и «доброжелательность», а также вспомнить свои любимые песни. Фильм детям очень понравился.

2. Практика была инициирована школьниками. Идея школьников поможет изменить ситуацию к лучшему  через песню, где можно проявить дружелюбие, умение сочувствовать, помочь не чувствовать себя несчастными, ущемленными.

3.  После просмотра в классе закружился настоящий хоровод под звуки доброй песни! Дети с удовольствием пели, заряжаясь позитивом и радостью.

На этом музыкальное путешествие не закончилось! Ребята отправились домой с заданием – расспросить у родителей, какие добрые детские песни помнят они. Это стало замечательным поводом для семейных бесед и обмена воспоминаниями. А в школе результатом стало яркое «Солнышко добрых песен» – коллективная работа, где каждый лучик – название любимой детской песни.

4. В реализации инициативы второклассникам помогали родители.

5. Этот фильм напомнилл о важности душевного тепла и светлых поступков.

 Дети стали более добрее и отзывчивее друг к другу, больше стали интересоваться  добрыми песнями.