Ребят, конечно, вдохновила Рада из фильма "Отыщи моё сердце", которая волонтёрила в заповеднике и ухаживала за животными. В итоге они решили организовать собственный сбор корма для животных в городском приюте.

Реакция на фильм и выводы

После просмотра фильма у школьников возникла сильная эмпатия по отношению к животным. Они поняли, что даже небольшая помощь может принести большую пользу. Они осознали, что милосердие и ответственность — это не просто слова, а реальные действия, которые могут изменить чью-то жизнь. Это стало для них значимым выводом и послужило толчком к действию.

Инициация практики и решение социальной проблемы

Инициатива по сбору корма исходила исключительно от школьников. Они не ждали, пока взрослые предложат им что-то сделать, а сами захотели помочь. Эта идея помогла решить проблему нехватки корма в городском приюте для животных, что является распространённой социальной проблемой.

Конкретные результаты и развитие нравственных качеств

Школьники договорились с классным руководителем, которая, в свою очередь, связалась с приютом. Они узнали, что именно нужно, и объявили сбор на школьной линейке. Им удалось собрать множество пакетов с кормом для кошек и собак.

В ходе этой практики их нравственные качества развивались следующим образом:

 Было: они просто посмотрели фильм, который затронул их чувства.

 Стало: они перешли от эмоций к конкретным действиям. Они не только захотели помочь, но и организовали процесс, проявив ответственность, инициативность и милосердие.

Помощь в реализации инициативы

Школьники получили поддержку от разных людей:

 Классный руководитель помогла связаться с приютом и организовать логистику.

 Ученики из других классов активно присоединились к сбору, принося пакеты с кормом. Это показало, что их инициатива нашла отклик у многих.

Влияние результатов на ситуацию

Результаты этой инициативы принесли пользу на нескольких уровнях:

 В школе: акция объединила учеников из разных классов и создала атмосферу взаимопомощи и доброты. Школьное сообщество увидело, что ученики могут быть инициаторами важных и полезных дел.

 В населённом пункте: приют получил значительное количество корма, что помогло облегчить его работу и улучшить условия содержания животных.

Оценка школьниками изменений

Школьники почувствовали себя частью чего-то большего. Они увидели, как их идеи и усилия могут привести к реальным, осязаемым результатам. Это укрепило их веру в себя и в то, что даже дети могут влиять на мир вокруг. Они поняли, что доброта — это не пассивное качество, а активное действие.

https://vk.com/wall-120221695_4690