Побеседовав о приемуществах и целях нового формата классного часа, киноуроке, мы с ребятами решили подойти к фильму как к тексту. Ученикам было предложено просмотреть фильм очень внимательно и выписать ключевые слова. После просмотра первым в их листочках, конечно же, оказалось слово "честь", так как именно оно вынесено в название. У каждого были также слова "честность", "помощь", "доброта", некоторые написали "благородство" и "достоинство". Так мы и сформулировали тему нашего обсуждения: честь. Что это такое? Когда о человеке можно сказать "человек чести"? Только ли у военных или у тех, кто мечтает стать военным, есть честь? Что включает в себя это понятие? Долгая дискуссия помогла понять: честь предполагает сразу много добрых качеств. Чтобы быть человеком чести, нужно не лгать и не обманывать других, помогать окрущающим, если ты имеешь такую возможность, а иногда и идти на жертвы. Причем, если человек находится в настоящей опасности, то уже не важно, друг он тебе или враг, ты должен помочь. Ребята познакомились с историей понятия честь, совместно собрали кластер об этом качестве человека. На следующей учебной неделе было решено каждому проанализировать своё поведение и подумать: присутствуют ли в повседневной жизни поступки, совершенные "по чести"? Отчёт о проделанной работе актив класса оформит как иллюстрированный сборник мини-сочинений. Посмотрим, что получится!