Просмотр фильма «Пять дней» вызвал у учеников живой отклик и дискуссию о связи поколений внутри собственных семей. Ключевым выводом стало осознание, что ответственность начинается с малого — с внимания к истории своей семьи и с создания комфортной, дружеской атмосферы в своем классе. Идея практики родилась как инициатива самих школьников после обсуждения фильма. Они обсудили проблему: в классе не хватает сплоченности и общих традиций, а семейные истории одноклассников часто остаются неизвестными, что мешает создать по-настоящему крепкий коллектив. Классом был реализован внутренний проект «Наш класс — моя семья». Развитие качества «ответственность» проявилось на всех этапах:

·        Ответственность за атмосферу: Ребята взяли на себя обязательство активно участвовать в создании классных традиций и оформлении классного уголка.

·        Ответственность перед памятью: Каждый ученик подготовил небольшой рассказ о своем родственнике, чья профессия, увлечение или поступок его вдохновляют и на классном часе поделились подготовленной работой.

·        Ответственность за результат: Школьники папку «Славы нашего класса» с этими историями и создали «Капсулу времени» с письмами в будущее своим одноклассникам в новый учебный 2026 год.

·        Было: Класс был разрозненной группой учеников. Стало: Появилось чувство общности, гордости за свой класс и интерес к историям друг друга.

·        Было: Семейные ценности и история были темой для обсуждения только дома. Стало: Они стали частью классной культуры, укрепляя уважение и взаимопонимание между детьми.

Ученикам помогали:

·        Классный руководитель: выступил модератором обсуждений и помог организовать работу.

·        Родители: поддержали детей в подготовке семейных историй, предоставили фотографии и материалы.

Проект помог кардинально улучшить психологический климат внутри класса. Повысился уровень эмпатии и доверия между учениками, снизилось количество конфликтов. Класс стал более дружным и сплоченным, появились собственные традиции.

·        Личные изменения: «Я узнал, что у моего одноклассника дедушка — герой, и стал относиться к нему с большим уважением»; «Я почувствовал, что наш класс стал семьей, где каждый важен».

·        Внешние изменения: «Теперь у нас есть общее дело и своя история, которой нет ни у одного другого класса»; «Мы стали больше общаться и помогать друг другу в учебе».

#КиноурокившколахРоссии

https://vk.com/wall-208733024_5929