В начале  октября ученики 11 класса посмотрели фильм «Строители мира». Этот профориентационный фильм подчеркивает важность профессии «производителя работ», восстанавливающего города, фильм о служении обществу. Рассматриваемое понятие: мотив, побуждение. Антипод – апатия.

   Перед просмотром фильма с ребятами проведена мотивационная беседа, в основе которой стоял проблемный вопрос: мотив и побуждение - это одно и тоже или разные понятия? Ребята делились что ими движет при достижении целей, например что нужно чтобы получить хороший балл по результатам экзаменов, как получить престижную профессию. Для кого-то это были занятия с репетиторами, финансы родителей, для кого-то кропотливая самостоятельная  работа с учебными материалами.

         Старшеклассники с интересом посмотрели фильм «Строители мира». Их очень увлекла история главных героев фильма. В качестве домашнего задания вновь было предложено вернуться к вопросу и поразмышлять: «мотив и побуждение это одно и тоже?»

         Через неделю приступили к рассмотрению и осмыслению качеств, обсуждению действий героев фильма. Для этого был использован прием психологического квеста «Комната невысказанных мотивов», цель которого проанализировать мотивы своего поведения. Было предложено «пройти» несколько станций.

1 станция – Комната страха (участники пишут какие страхи ими руководят). Оказалось, что для ребят это могут  быть страх оказаться глупым в глазах окружающих или стать одиноким. 2 станция – Комната желаний, ребята писали свои истинные желания, например «Хочу чтобы меня уважали или хочу быть свободным». 3 станция – Комната масок заставила старшеклассников поразмышлять и описать какую маску они надевают дома, в школе, с друзьями и зачем.       Итогом этого квеста стал вопрос – как написанное в «Комнате страха» связано с твоими Масками? Какие твои настоящие поступки продиктованы этими страхами и желаниями?                          

Вывод, к которому пришли ученики: очень полезно научиться сопоставлять свои желания с конкретными действиями, вести переговоры с самим собой, отвечать на вопрос «А чего на самом деле я хочу?», расставлять правильные ориентиры для достижения желаемого результата.

        Следующий прием очень понравился выпускникам - это «Колесо баланса»: визуальная методика самоанализа. Она позволяет посмотреть на себя со стороны, оценить разные стороны своей жизни, навести в ней порядок, определить цели выявить проблемы и продумать пути их решения. При составлении колеса можно увидеть, что какой-то один сегмент сильно «проседает», то это может указывать на дисбаланс. Учащиеся пришли к выводам что необходимо:

1.      Поставить цели — решить, какие сферы требуют наибольшего внимания и улучшения, и составить план, что нужно сделать для улучшения положения дел в этих сферах.

2.      Действовать — принять меры к реализации плана и регулярно обновлять колесо баланса в соответствии с достигнутыми результатами.

А апатия, как нежелание, безразличие, отсутствие стремления действовать – это палка, которая не дает колесу вращаться.

        Старшеклассники проработали понятия побуждение и мотив. Побуждение определили как желание что-то сделать, это как искра, кратковременный импульс. А  мотив – есть внутренняя причина, которая устремляет человека к деятельности и придает ей направленность. Побуждение и мотив не одно и тоже, хоты и связаны друг с другом, но мотив гораздо шире по смыслу, тем самым ответили на проблемный вопрос, поставленный перед просмотром фильма.

        После таких рассуждений идея социальной практики родилась быстро. 24 октября в нашей школе празднуется юбилей, 85-летие школы. Школа не просто учреждение – это второй дом. А дома день рождения празднуется подарками и тортом. Было решено сделать торт, именно сделать самим, а не заказать и не купить в магазине. Родители помогли финансами, а наши бабушки предложили свои уникальные рецепты. Армен помог закупить и принести продукты. К созданию торта девчонки подошли с  душой и творчеством.

В назначенное время зажгли свечи и внесли в зал. Торт всем очень понравился. Старшеклассницы получили огромное удовольствие от приятных отзывов и впечатлений со стороны гостей и педагогов. Побуждение – подарить торт, а мотив – сделать приятное и красивое своими руками, потратив свое время и силы, при этом поборов страх, что ничего не получится,-  этот урок прочно усвоен и закреплен на практике.

*Примечание: на заключительном этапе в классе на момент реализации практики, было 3 человека из 6 учащихся по причине болезни.

 ссылка на ВК

https://vk.com/wall876335474_6