В рамках системы воспитания созидательных качеств "Киноуроки в школах России" в подготовительной группе №19 МБОУ ЦО"Интеллект " (Золотой ключик") прошёл киноурок "Мандарин".

На предварительном этапе детям была загадана загадка о радости. После мы с детьми обсудили испытывали ли они чувство радости в жизни. Какое это чувство? Степан ответил: -Когда радуешься, то у тебя хорошее настроение. Мне было радостно, когда на день рождения подарили большой торт со свечами. Даша сказала:- Мне было радостно, когда я победила в конкурсе по рисованию. После мы обсудили, почему не всегда радуемся за другого человека. Настя сказала, что можно не испытать радости, когда кому-то купили новую игрушку, а тебе её тоже хотелось. Я спросила у ребят, как называется такое чувство? Вероника сказала, что это зависть. 

А Лёня добавил , что в друзьям не надо завидовать 

Для активизации представлений детей я предложила посмотреть фильм "Мандарин". Ребята с большим желанием смотрели фильм. После просмотра мы обсудили поведение героев. Кристину Артём назвал симпатичной и модной. Даша описала Тимофея как доброго и скромного мальчика. Настю дети назвали фантазеркой. сказала:"Кристине хочется, чтобы Тимофей выполнял все её желания, а она думает только о себе и считает Тимофея скучным." Всем ребятам понравилась Настя, потому что она захотела поддержать Тимофея, когда ему было грустно. Степан даже вспомнил слова из песни:- Друг в беде не бросит. Рома сказал, что Настя и Тимофеем начали дружить, а Кристина просто завидовала дружбе ребят. Д В конце беседы ребята сделали вывод, что чувство радости делает людей добрее. ней. 

В качестве социальной практики мы решили организовать совместный поход с папами в "Городской парк". Вместе с ребятами составили план:оформить для пап пригласительные, выбрать интересные игры, организовать чаепитие. В назначенный день не всем папам удалось принять участие в походе, но ребята не расстроились, они радовались за тех своих друзей, чьи папы пришли. В походе ребята вместе с папами играли в игры:" Попади в цель", "Проведи мяч", " Перетяни канат". У всех получалось по разному, но всем было весело и интересно. Ребята радовались, хлопали в ладоши и кричали "Молодец" всем игрокам. 

На заключительном этапе была проведена рефлексия. Детям были на выбор предложены смайлики. Весёлый смайлик- всё понравилось,и действительно было радостно за друзей. грустный - если было завидно, что выполнить игровые задания у кого то получалось лучше. Все ребята выбрали весёлый смайлик. Вместе с ребятами мы пришли к выводу, что радоваться за другого, лучше чем завидовать.

Педагог Климова Алла Анатольевна 

Международный культурно-гуманитарный проект «О будущем», система воспитания «Киноуроки в школах России и мира»

#киноуроки 

#обудущем

https://vk.com/wall-217473661_2186