В рамках системы воспитания созидательных качеств "Киноуроки в школах России"  проекта "О будущем" в подготовительной группе N 14 МБОУ ЦО "Интеллект"(" Берёзка") прошёл киноурок по фильму "Мандарин".

На первом этапе

 мы с ребятами  прочитали сказку Н. Нищевой  "Завистливый гусь", а затем побеседовали о поступке героя сказки - гуся. Ребята сказали, что гусь в сказке смешной и глупый, потому, что завидовала другим животным. И ничего хорошего из этого не вышло.

Я спросила у ребят, как они считают  "Что такое зависть?" Ребята с удивлением обнаружили, что это чувство знакомо почти каждому.

Кирилл сказал, что зависть — плохое чувство, которое может привести к обиде и ссоре.

Катя добавила, что зависть - это желание иметь то, что есть у другого, например игрушку. На мой вопрос, смогли бы они порадоваться , если бы увидели у другого ребенка новую игрушку или медаль за победу в каком нибудь соревновании, многие ребята ответили да, но некоторые сказали, что не знают.

Для актуализации знаний детей, я предложила ребятам посмотреть фильм "Мандарин". Дети смотрели фильм с большим интересом,  следили за героями фильма,  принимали активное участие в обсуждении поступков главных героев. 

В ходе беседы после просмотра фильма ребята высказали свое мнение. 

Семен сказал, что Кристина, героиня фильма, понимает, что завидовать другим плохо и хочет измениться.

Лада сказала, что ей понравилась Настя, одноклассница Тимофея, которая приходит на помощь   и постоянно придумывает необычные игры,  увлекательные истории. 

А Вика сказала, что  ребята молодцы, так как они простили Кристину, им понравился  ее  сюрприз и  она сделала хорошии‌ поступок., она смогла победить зависть и гордость.

Ребята совместно пришли к выводу, что нужно уметь радоваться успехам другого,  задумываться над своими поступками, словами.

Я предложила ребятам   сходить вместе с папами в туристический поход и проверить, получиться ли у нас порадоваться успехам друг друга. Ребята охотно согласились и сами придумали провести во время похода соревнования.  Это и стало наше социальной практикой.

Вместе с ребятами мы придумали слова - приглашения для пап, выбрали игры и задания  для соревнования: поставить палатку, подготовить место для костра, пройти полосу препятствий и, конечно, посоревноваться в перетягивании каната. 

В день похода пришли папы Андрея, Кости и Влада. 

Все ребята радовались, что родители откликнулись на приглашение. Матвей сказал: "Здорово, что ваши папы пришли. А в следующий  поход и мой папа пойдет"

Настроение у всех во время похода было веселое. Когда настало время соревнования, ребята с помощью родителей организовали две  команды. Соревнования проходили шумно, весело, но никто не спорил, все соглашались, если у какой то из команд получалось быстрее и лучше выполнить задание. Победила команда, в которой капитаном был папа Кости. Победители получили медали. Ребята другой команды обнимали и  поздравляли победителей. Все ребята улыбались и говорили друг другу, какие они молодцы. Лера сказала: "Конечно, всем хочется получить медаль, но мы же друзья. Наши друзья старались, они правильно победили"

На заключительном этапе я провела рефлексию «Смайлики»

 Я предложила  каждому участнику выбрать смайлики  с изображением трех лиц: веселого - мне очень все понравилось, я с удовольствием участвовал в соревнованиях, нейтрального -  я просто  делал как все, грустного - я ничего не хотел делать.

В основном  ребята взяли веселый смайлик, несколько детей выбрали нейтральный смайлик

Радоваться за другого это хорошее чувство. У такому выводу пришли ребята.

"Если сможем радоваться, когда у друга что то получается хорошо, или новую игрушку подарили, или поехал куда то с мамой, то и самому приятно. А потом и кто то за нас будет рад "- сказал Богдан. 

Педагог Свириденко Елена Алексеевна

Международный культурно-гуманитарный проект «О будущем», система воспитания «Киноуроки в школах России и мира»

https://vk.com/wall-217473661_2189

#киноуроки

#обудущем