#Киноуроки

Какого человека можно назвать справедливым? А что такое вообще справедливость? Существует ли она – одна на всех? Или она для каждого - своя? Известны ли вам примеры несправедливости? Знаете ли вы примеры восстановления справедливости? Какие качества необходимы человеку, чтобы он был справедливым? На эти вопросы пробовали отвечать учащиеся 4-А класса перед просмотром фильма «Великий», раскрывающего понятие «справедливость».  В ходе мотивационной беседы и обсуждения разных мнений, а также опираясь на различные источники общечеловеческого опыта (словари, энциклопедии, народную мудрость) школьники пришли к единому мнению, что справедливость – это способность человека следовать правде, истине в своих поступках и словах. Так мы подготовились к просмотру короткометражной ленты. Просмотрев фильм, ребята поделились своими мыслями и впечатлениями о тех ситуациях, которые увидели на экране. В ходе беседы проследили изменение отношения главной героини кинокартины Калины к жизни. Проблемы, которые ставит и решает она  для себя самые разные. Но главное заключается в том, что один человек не может принимать решение за других. Отметили, что победителями в итоге оказались Калина и её друзья, т.к. решали вопрос о справедливости не в свою пользу, а в пользу справедливости для всех: для Вадима Рыбина и его мамы, для Веры Дмитриевны… В кинокартине мы видели фотографии  людей, которые прославили свой родной  Великий Новгород. Так у ребят родилась идея создать свой проект «Знаменитые люди Макеевки» с целью отдать справедливость, признать достоинства, правоту, отдать должное. Ведь важно знать, какие люди жили на этой земле до тебя, ходили по этим дорогам, видели это небо, эти реки, вершили будущее этой земли, а может – и этой страны. В рамках выполнения выбранного проекта ребята разделились на несколько групп, чтобы каждая группа искала информацию о земляках, прославивших наш город.  Ими стали поэты и писатели, спортсмены, политические деятели, люди искусства и другие заметные  личности.  Помогали ребятам в поиске и оформлении социального проекта их родители. Каждая группа презентовала свою работу. Работая над проектом, школьники узнали для себя  много ранее неизвестных имён людей, которые оставили большой след  не только в истории Макеевки, но и в истории страны. Собранной информацией поделились со школьниками других классов, проведя перед ними тематические выступления по теме. А затем  социальный проект передали в школьный музей. Ведь справедливо хранить в памяти имена тех, кто оставил неизгладимый след на истории нашего края. Задушевная беседа после общественно- полезного дела помогла узнать, что ребятам было интересно, что их удивило, было трудно и что им ещё захотелось.