1. Реакции детей и выводы:
После просмотра фильма «Музыка внутри» ребята выражали сопереживание, удивление силой духа героев. Они пришли к выводу, что нравственное качество — толерантность — это не просто терпимость, а активное понимание и поддержка людей с инвалидностью.

2. Инициатива и социальная проблема:
Практика была инициирована самими школьниками после просмотра фильма. Идея направлена на решение проблемы социальной изоляции людей с инвалидностью и формирование инклюзивной среды в школе.

3. Что удалось сделать и изменения:

• Организован инклюзивный музыкальный мастер-класс с участием людей с ОВЗ.

• Было: непонимание, стереотипы о возможностях инвалидов.
  Стало: личное общение, совместное творчество, рост интереса к доступной среде в школе.

4. Улучшение ситуации:
В школе появилась инициативная группа, которая разработала предложения по улучшению доступности среды. Опыт распространили через школьный сайт и соцсети, привлекая внимание к теме инклюзии в городе.

5. Оценка школьниками изменений:
Ребята отметили личностный рост (меньше страха, больше готовности помогать), а также изменение отношения в школе — больше одноклассников стали интересоваться темой.

6. Формат проекта:
Классом реализован социальный проект «Музыка без границ».