В декабре учащиеся 11 класса посмотрели фильм «Отыщи моё сердце». Перед просмотром была проведена мотивационная беседа, которая настраивала на просмотр фильма и раскрывала смысл понятия  Любовь к природе. 

          Для старшеклассников был задан не простой вопрос о необходимости природы для человека и необходимости человека для природы. Приводились многочисленные примеры о том, что природа необходима и  что она даёт человеку.

         Но вторая часть проблемного вопроса «А так ли необходим природе человек?» вызвала определенные затруднения. Разобраться в этом решили после просмотра фильма «Отыщи моё сердце». Сюжет фильма очень увлёк ребят, это было видно по их реакции на отдельные эпизоды фильма. После просмотра вернулись к обсуждению, где были задействованы дискуссионные и аналитические форматы.

1.Философский диспут «Венец или ошибка?»
Суть: класс разделился на две команды, в нашем случае по два человека: «защитники тезиса» и «критики».  Каждая  группа готовила по 2-3 аргумента с опорой на биологию, экологию, этику, историю. В результате обсуждения пришли к выводу, что большинство людей живёт для себя, заботится лишь о своём благополучии и удовольствии, забывая при этом, что человек сам по себе часть природы, а значит, его жизнь во многом зависит от природных условий и  даров природы, которые зачастую уничтожаются людьми ради  своего сию минутного блага.

2. Эссе-антиутопия «Мир без человека»

Условие: описать планету через 1000 лет после исчезновения человечества (с опорой на знания экологии). По результатам выполнения этого задания ученикам  стало понятно, насколько хрупким является окружающий мир, как легко разрушить баланс взаимоотношений между человеком и природой.

Ребята высказывались о том, что человек имеет не только власть, волю, но и свободу выбора как ему думать и действовать: созидать или разрушать.

Обсуждались взаимоотношения и поступки главных героев фильма Рады и Кирилла.

        Старшеклассники единодушно пришли к главному выводу – при добром отношении к природе и миру всё живое вокруг будет также с добром относится к человеку.

        Идея для практики родилась быстро. В классе, в котором находились ребята на момент просмотра фильма, за окном был постоянный шум. Это воробьи пытаются найти себе тёплое место, между кирпичной стеной и оконной обналичкой есть щели, в них то и набиваются птицы, создавая гомон и постоянную возню. Так происходит каждую зиму в самые лютые морозы.

         Старшеклассники решили навести порядок со школьными кормушками на территории школы. Отремонтировать некоторые из них, пополнить запасы птичьей провизии. Юноши занялись ремонтом, а девушки распределяли купленное зерно.

        Затем записали видеообращение к неравнодушным людям, раздали листовки по организациям с призывом к действию. Ребята остались очень довольны результатами  своей работы и теперь абсолютно уверены в том, что даже такие маленькие дела во благо живой природы приносят радость, пользу и позитивные эмоции.

Ссылка на ВК видео

https://vk.com/wall876335474_8