Практика была предложена педагогом и поддержана обучающимися в ходе обсуждения фильма. Школьники отметили, что герои добились успеха благодаря чёткой цели и внутреннему решению идти до конца. Инициатива была направлена на решение проблемы неустойчивой мотивации подростков и привычки откладывать важные дела.

Обучающиеся ответили письменно на вопрос:
«В какой момент фильма герой сделал осознанный выбор идти к цели, несмотря на риск?»
Это помогло выделить ключевой момент проявления целеустремлённости.

Каждый ученик получил лист с условной схемой «маршрута» и заполнил его:

• Точка А — Я сейчас
  (что у меня есть: знания, умения, поддержка)

• Точка Б — Моя цель
  (учебная или личная цель на ближайший месяц)

• Препятствия на пути
  (лень, страх ошибки, нехватка времени, мнение окружающих)

• Ресурсы и решения
  (план действий, помощь одноклассников, самодисциплина)

Важно: ученики самостоятельно выбирали цель и не озвучивали её, если не хотели.

В парах обучающиеся анализировали маршрут друг друга:

• достаточно ли конкретна цель;

• реалистичны ли шаги;

• что может помочь не сойти с пути.

Обратная связь давалась в корректной, поддерживающей форме.

Каждый ученик записал один конкретный шаг, который он выполнит уже на этой неделе, и поставил личную подпись как символ ответственности за движение к цели.

Было:

• расплывчатые желания без понимания пути;

• привычка откладывать важные решения.

Стало:

• чётко сформулированные цели;

• понимание, что достижение результата зависит от личного выбора и действий.

Практика реализована обучающимися одного 8 класса при сопровождении педагога. Дополнительные участники не привлекались.

Практика способствовала формированию у обучающихся ответственности за собственные решения, развитию навыков планирования и повышению уверенности в возможности достигать поставленных целей. В классе усилилась культура поддержки и уважительного диалога.

В ходе рефлексии обучающиеся отметили, что стали лучше понимать свои сильные стороны, осознали реальные препятствия и способы их преодоления. Многие подчеркнули, что впервые задумались о цели как о маршруте, требующем усилий, а не случайного успеха.