1. После просмотра фильма, главной идеей которого является дружба, дети дружно сказали, что дружбы настолько важна, что является в жизни человека одним из самых значимых явлений. Уметь дружить означает уметь разделять чувство симпатии и уважения по отношению друг к другу. 

2. Практика была инициирована самими детьми и подкреплена информационным поводом, что 21 января-день объятий. Дети предложили провести акцию под названием "День дружбы, день объятий и рукопожатий" Практика помогает укрепить межличностные отношения, улучшить коммуникации между детьми, сделать более добрыми товарищеские отношения.

3. В результате проведения социальной практики удалось собрать вместе разновозрастные группы детей из разных классов с целью создания более доверительных и тёплых отношений в школьном коллективе. До проведения практики не все дети были знакомы друг с другом, после проведения перезнакомились и подружились.

4. В реализации практики детям помогали классный руководитель, советник директора по воспитанию, воспитатели групп.

5. Социальная практика помогла улучшить микроклимат в школе в целом и в отдельных возрастных детских группах укрепить дружеские отношения.

6. Школьники остались довольными результатами социальной практики, оценив её в 5 баллов из пяти