Просмотр фильма "Эра" и его обсуждение стали прекрасным продолжением космической тематики "Разговоров о важном ", посвященных 165-летию со дня рождения К.Э. Циолковского. Сюжет сподвиг ребят к активным рассуждениям на тему важных качеств личности, таки как ответственность, стремление двигаться вперед, развиваться, становиться лучше, уважать мнение других, идти к конкретной цели. Благодаря активной беседе появились два главных вопроса: 1) чем бы я хотел заниматься в будущем, кем стать? 2) что уже сейчас я могу делать (что мне по силам) для того, чтобы стать ближе к своей мечте? 

Таким образом, коллективно приняли решение выполнить домашнее задание в виде рисунков и устных размышлений на вышеуказанные вопросы (рисунки выбраны не случайно - дети 1 класса еще не умеют писать и выражать свои мысли на бумаге). Естественно, пришлось детям немного прибегнуть и к помощи взрослых, родителей, выполняя свое задание. Через неделю уже была готова целая выставка и рисунками будущих профессий и видов деятельности и впереди ждала защита домашних проектов, ответ на главный вопрос: "Что я могу сделать уже сейчас, чтобы стать ближе к своей мечте?!" И с этим заданием ребята отлично справились. Несмотря на юный возраст по-взрослому рассуждали о важных значимых качествах личности, необходимых им в будущем.

Некоторые ребята информировали, что желают быть, "как папа". И на последующем уроке технологии, продолжая центральную тему, учащиеся 5-х классов помогали первочкам развивать нужные качества личности путем изготовления сюрприза для папы - поделки-открытки.

Будущим учителям тоже удалось попробовать себя в этой роли в групповой и парной работе на уроке обучения грамоте.

Не обошла стороной нас и непосредственная тема космоса. Учащийся Марк признался, что желает быть астрофизиком и изготовил целый макет своей ракеты!

После проектов нас ожидала интерактивная командная квиз-игра "Мечтаю летать", которая позволила ребятам способствовать формированию таких качеств, как умение работать в группе, слышать собеседника, достойно выигрывать и терпеть неудачу, проявлять самостоятельность, нести ответственность, развивать коллективизм.

Данная практика оказалась для нас сюжетно-ролевой (в силу возраста учащихся), однако, даже такими элементарными приемами мы добились широкого простора во обсуждениях и размышлениях. В итоге ребятам раскрепощенно говорили о свои мечтах, стремлениях, желаниях - а также, в ходе такого рода обсуждений, ребята стали более уверенны, близки по духу, в чем-то более толерантны (стали реагировать на удачи-беды одноклассников и стараться помочь им, немного приблизить каждого, сделав маленький шаг взаимопомощи, к осуществлению его мечты.