Вид деятельности

Формы организации детской деятельности

Коммуникативная

деятельность

Беседы: «Почему слово сегодня утратило свою силу?», «Что случилось с современным человеком?», «Как правильно сделать выбор»

Познавательно-

исследовательская

деятельность

Совместные тренинги с одноклассниками.

Самоподготовка.

Посещение консультаций по истории и другим предметам.

Восприятие

художественной

литературы (кинофильма)

Просмотр фильма «Интервью с неудачником» (киноуроки в школах России).  https://lk.kinouroki.org/films/44

— Ты уверен, что сегодня тебе вообще куда-нибудь надо идти?

— Уверен.

Большой зал был заполнен детьми. Встреча с Валентиной Терешковой уже

подходила к концу. Ведущий благодарил ее за возможность встретиться и поговорить с ребятами, и тут прозвучал вопрос:

— Валентина Владимировна, скажите, пожалуйста, а что делать человеку,

который допустил ошибку, из-за которой пострадал другой человек, и сделать уже ничего нельзя? — Лавр стоял у входной двери, словно ждал ответа,

чтобы идти его выполнять.

Она посмотрела в сторону Лавра, немного задумалась и сказала:

— Ошибки совершают все. Ошибки, из-за которых страдают другие люди,

сложнее пережить, не отчаявшись, найти в себе силы все осознать, простить

себя и никогда впредь не допускать ничего подобного.

Андрей нашел Лавра на пустой, заснеженной набережной реки Волги. Лавр

сидел на заледеневшей лавочке и смотрел видео с Машей, держа телефон за-коченевшими пальцами. Андрей сел рядом, спокойно вытащил телефон из

рук Лавра, выключил его и засунул к себе в карман.

— Слушай, говорят, что с теми, кто в коме, надо разговаривать... Они слышат. Надо узнать, что она любила.

Лаврик словно вышел из оцепенения.

— Цветы? Все девчонки любят цветы.

Они еще долго сидели на этой скамье. Такие разные и такие одинаковые в

своей боли.

Не отчаиваться и не сдаваться. Именно так Лаврик определил для себя план

дальнейших действий. В магазине он выбрал красивую белую розу в глиняном горшке. Дарить срезанные цветы ему показалось неправильно, а живой

и тем более белый цветок, как символ жизни, было правильным. Добрая

тетя Катя, ночная сестра-хозяйка, никогда не отказывала этому грустному

молодому человеку, который каждый вечер приносил белую розу в горшке.

Скоро вся палата была заставлена розами. Лаврик старался не отчаиваться,

а его жизнь круто изменилась: утреннее шоу было заменено утренними пробежками, из глубин шкафа была извлечена акустическая гитара, его старое

увлечение. В классе он ни с кем не общался, не то чтобы обиделся, а просто

- 153 -больше было не о чем говорить. Но с Андреем они регулярно встречались

на набережной, и это помогало им поддерживать силы, чтобы бороться за

Машину жизнь. Лаврик пересмотрел все сайты, прочитал обо всех подобных

случаях, списывался с врачами и каждый вечер продолжал приносить белую

розу. Как-то вечером он зашел в цветочный магазин, но его встретил сочувствующий взгляд продавца.

— Белых больше нет.

— А на складе?

— Нигде больше нет.

До этого момента Лавр не задумывался, как много для него значили эти

чудесные белые розы. Они были его верой в жизнь, в исцеление. Они были

его надеждой на прощение! А сейчас... Словно все оборвалось. Все кончилось

за одно мгновение, вернулось это щемящее чувство в груди. Вернулось отчаяние.

— А вы возьмите красную. Вот, — продавец протягивал горшок с алой розой, маленькой, но такой яркой и красивой.

Тетя Катя увидела Лаврика с красной розой и заботливо сказала:

— Пойдем, я тебя к ней провожу.

Когда он зашел в палату и увидел на кровати Машу, такую маленькую,

хрупкую и бледную, он подумал, что нет у него человека ближе нее. И Лаврик… заплакал. Заплакал, как плачет ребенок, оставшийся один.

— Пожалуйста, живи! Такие, как ты, не должны умирать из-за таких дураков, как я. Я обещаю тебе отвечать за каждое свое слово. Прости меня, прости меня, пожалуйста.

Тетя Катя, видя, что парень совсем расклеился, тихонечко вывела его из

палаты.

— Не убивайся так. Я думаю, что она простила.

Лавр шел по набережной, когда Маша открыла глаза. Первое, что она увидела — это красная роза.

Существует прямая взаимосвязь между наличием или отсутствием цели в жизни,  и  между  выбранным путем своего развития или деградацией

1. Человек с четкими целями в жизни не станет тратить время на праздность и тем более отравлять свой организм алкоголем, табаком и другими дурманами.

2. Если ты начинаешь одурманивать себя разными способами, то притягиваешь в свою жизнь негативные события. И чем больше твой разум в

тумане, тем выше катастрофичность событий.

3. Трезвый образ жизни позволяет формировать полезные привычки, тренировать волю, эффективно тратить свободное время. И таким образом, ты будешь быстрее двигаться к целям.

4. Мозг в молодости еще  активно формируется. И если нарушать его работу, употребляя всякие токсичные вещества, то ты нарушаешь формирование новых  нейронных  связей  и никогда не узнаешь, насколько большой был заложен в тебе интеллектуальный потенциал.

5. Ведя трезвый образ жизни, ты сформируешь вокруг себя окружение из успешных людей, которые будут надежными помощниками в сложных ситуациях, наставниками в жизни и просто позитивными людьми с интересными увлечениями.

Эти простые тезисы нужно помнить, когда делаешь выбор  между бесцельной жизнью  или стремлением  к совершенству. Второй путь  всегда

связан с трудом, результатом которого становятся твои личные

достижения, полноценная насыщенная жизнь.

Практическая деятельность

Участие в акции «Мы вместе»: дети написали письма участникам в военной операции, написали обращение к ним, собрали и отправили посылки.

Рефлексия

1.  Все результаты опроса деятельности обсудить в классе.

2.  Ученики ставят перед собой  личную  цель и формируют план ее достижения.  Договариваются рассказать о первых результатах, достигнутых

в течение месяца.Ребята, у каждого были маленькие победы.